ordinary21 님의 블로그

요즘 교육 트렌드에서 코딩은 빠지지 않는 핵심 키워드입니다. 초등학생을 위한 코딩 학원, 스크래치 교육, 메타버스 콘텐츠 제작까지 부모 입장에서 보면 “이제 코딩을 모르면 안 되나 보다”라는 생각이 들기도 합니다. 물론 디지털 기술의 이해는 중요합니다.하지만 문제는 그보다 앞서야 할 ‘기술을 어떻게 이해하고, 활용하고, 해석하느냐’라는 태도와 판단력, 즉 디지털 문해력(Digital Literacy)입니다. 디지털 문해력은 단순히 기계를 다루는 기술력이 아니라 디지털 콘텐츠를 올바르게 이해하고 비판적으로 수용하며, 정보를 바탕으로 자기 생각을 표현하고 소통하는 힘입니다. 코딩은 하나의 기술이지만 디지털 문해력은 기술을 다룰 수 있는 사고력, 판단력, 윤리의식의 기반입니다. 부모가 이 점을 먼저 이해하고,..

책은 여전히 아이의 언어 능력과 사고력, 감정 이해를 키우는 데 가장 강력한 도구입니다. 하지만 디지털 콘텐츠에 익숙한 아이들일수록 글을 길게 읽는 활동 자체를 부담스러워하거나, 책을 펼치는 순간 ‘지루하다’, ‘의미 없다’고 느끼는 경우가 많습니다. 그렇다고 억지로 독서를 강요하거나, ‘읽어야 한다’는 당위로 설득하는 방식은 오히려 아이에게 독서를 학습의 연장, 혹은 부담의 일종으로 인식하게 만들 수 있습니다. 중요한 건 아이 스스로 책에 대한 흥미를 갖게 하고, 내용을 자신의 생각과 연결해 이해하고 말하고 싶어지는 흐름을 만드는 것입니다. 최근에는 ChatGPT를 비롯한 AI 도구를 활용해 아이의 독서 경험을 더 풍부하게 만들고, 아이의 표현력과 사고력을 함께 이끌어낼 수 있는 교육 전략이 주목받고 ..

초등학생 시기의 글쓰기는 단순한 문장력을 기르는 것이 아니라 생각을 구조화하고, 언어로 표현하는 능력을 처음부터 익히는 과정입니다. 그러나 요즘 아이들은 스스로 글을 쓰기보다 AI가 대신 만들어주는 문장을 보고 복사하거나 따라 쓰는 방식에 익숙해지고 있는 경향이 있습니다. 이러한 습관은 글쓰기 능력 자체를 약화시킬 수 있을 뿐 아니라 자기 생각을 말로 정리하고 구성하는 능력, 즉 사고력과 표현력을 함께 위축시킬 가능성도 있습니다. AI는 절대 아이를 대신해 글을 써주는 존재가 되어서는 안 됩니다. 대신 아이가 더 잘 쓸 수 있도록 도와주는 ‘피드백 도우미’ 또는 ‘글쓰기 코치’로 활용할 수 있어야 합니다.이 글에서는 AI를 활용하되 의존하지 않는, 초등학생을 위한 단계별 글쓰기 훈련법을 가정에서 실천할 ..