AI 세대의 아이들은 정보를 읽고, 보고, 듣는 데는 능숙하지만, 그만큼 자신의 생각을 글로 표현하는 능력은 점점 약화되고 있습니다. 스마트 기기 속의 짧은 댓글, 이모티콘, 자동 완성된 문장에 익숙해진 아이들은 ‘글을 써야 하는 상황’에 쉽게 지루해하고, 말은 많지만 문장으로 표현하는 데 어려움을 느낍니다. 그러나 글쓰기는 단순한 국어 영역을 넘어, 사고력, 표현력, 자기 이해, 문제해결력을 모두 연결하는 학습의 중심 도구입니다. 특히 디지털 시대에는 자신의 생각을 명확한 문장으로 정리하고, 정보를 조직하여 설득력 있게 표현하는 능력이 중요한 역량으로 자리 잡고 있습니다.이제는 ‘종이 위에 글쓰기’만으로는 아이들의 관심과 몰입을 끌어내기 어렵습니다. 오히려 디지털 환경을 활용하여, 아이가 스스로 쓰고 ..